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核心素养 智慧教育
来源:武汉华大教师教育发展研究院 | 作者:管理员 | 发布时间: 2017-05-22 | 5752 次浏览 | 分享到:

一、指导思想

       党的十八大响亮提出:立德树人是教育的根本任务,在教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中,核心素养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,意味着我国基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代。核心素养是教育改革与发展的“新航标”。核心素养就是关键能力、培养目标、质量标准、面向未来、面向世界的价值追求。智慧教育是教育改革与发展的“新航道”。在新的变革和挑战下,基础教育也有新的发展方向,通过利用智能化技术构建智能化环境,让师生施展灵巧的教与学方法,使其由不能变为可能,由小能变为大能,从而培养具有良好道德品性、较高思维品质和较强思维能力的人才,为终身发展奠基的教育。这是当前我国进一步深化基础教育课程改革,特别是进一步深化素质教育的新起点和新方向。

 
二、培训目标

      1. 通过专家报告,了解和掌握心素养的核心素养的概念与本质及三个层次九大素养,引领教师培养快速提升核心素养, 转变教育理念,提升教育教学能力。

   2. 通过培训帮助教师转变教育思想、理念,转变教学质量观,树立“教是为了不教”的科学的教育思想,认识到培养学生自主学习核心素养的重要性,真正理解、体悟素质教育的内涵、要求,同时,提高相关专业素养。
     
3.了解当代社会发展形势和国内外中小学教育改革与发展动态,掌握素质教育基本理论和教育科研的基本知识、方法,提高组织实施素质教育的能力和领导课程改革的能力,结合核心素养内涵,丰富课程内容,整合课程资源,推进学科融合,提升教学水平,提高教学质量。

     4.提高人文和科学素养,树立开放性的终身学习观,增强自我学习能力和自我发展能力,不断更新和完善自身的知识结构,初步形成科学的办学思想。

 

拟定课程

政策法规、人事改革、财务管理、档案管理等

序号

课程名称

学时

01

中小学生核心素养的国际理解与实践解读

4学时(半天)

02

聚焦核心素养 走向智慧教育

4学时(半天)

03

围绕核心素养,探索课程结构变革

4学时(半天)

04

新常态下如何提升教师专业素养

4学时(半天)

05

中小学课堂教学与管理学生核心素养发展

4学时(半天)

06

高中课程改革的基本精神:培养核心素养

4学时(半天)

07

做智慧型教师

4学时(半天)

08

中国学生核心素养的校本表达

4学时(半天)

09

学生学科核心素养

4学时(半天)

10

基于核心素养的学习与评价

4学时(半天)

                                                 可根据需求备选课程

 

四、拟聘专家

      1、程红兵:中学语文特级教师,上海市建平中学校长。全国“五一劳动奖章”获得者,享受国务院政府特殊津贴,上海市市级骨干教师带教导师,上海教育出版社特约编审,华东师大特聘教授,上海市教师学研究会副会长,上海市语文名师培养基地主持人。在多家刊物发表百多篇论文。受聘指导国家级骨干教师,应北京师大、华东师大及数十家省市教委、教研室之邀,在50多个城市作过100多场专题报告和示范课。出版9部著作,主持教育部课题“自主探究式语文教学模式研究”。先后获“全国优秀教师”、“江西省中学十佳青年教师”、“全国优秀语文教师”、“浦东新区十大杰出青年”、“上海市劳动模范”、“全国师德先进个人”称号。

      2、华林飞:华林飞同志在课堂教学模式改革上独树一帜,课堂教学水平达国内一流水平。2006-2007年担任省新课程改革培训专家,公开发表论文30余篇,出版教育教学专著及发表各类文字近30万字,是公认的中学政治课程教学与全国政治学科新课改的领军人物。武汉市十大杰出青年。2003年获全国第三届政治优质课竞赛一等奖第一名,该课被教育部、北师大作为推荐课向全国推广,对武汉市、湖北省乃至全国政治新课程改革起到了引领作用

     3窦桂梅:从教于清华附小,现任清华附小党总支书记、校长。全国著名特级教师,博士。北京教育学院兼职教授、东北师范大学、首都师范大学兼职教授、硕士生导师,清华大学教育研究院基础教育研究所副所长。教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。教育部全国教师教育课程资源专家委员会小学教育工作委员会委员。教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员。提名全国中小学中青年“十杰教师”,先后获得全国模范教师,全国师德先进个人,全国教育系统劳动模范,被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一。

     4杨向东:华东师范大学教授、博士生导师

     5张银华:武汉市武昌教研中心教研员

     6、王后雄华中师范大学教师教育发展中心教授、博导

     7靖国平湖北大学教育学院院长。课程与教学论、教育学原理硕士研究生导师,教育硕士研究生导师,湖北大学思想政治教育专业博士生导师。曾任华东师范大学基础教育改革与发展研究所兼职研究员(2004-2008年)。湖北省人民政府咨询委员会特邀专家,湖北大学“琴园学者”特聘教授(2007-2013年)、课程与教学论硕士学位点负责人、课程与教学研究中心负责人、省级重点学科(课程与教学论)负责人。全国教学论专业委员会常务理事、湖北省教育学会教育学专业委员会副会长。湖北省教育学会学术委员会委员,武汉市教育科学规划领导小组学术委员。

     8杨国金湖北省教科院主任

 

五、专家资源

近年来培训、咨询经验及专家资源,拥有来自教育部国培专家师资库、华中师范大学、武汉大学、武汉市教科院、湖北省内示范性中小学专家及一线骨干教师、全国特级教师等丰富专家资源。

 

、培训形式及时间

采取省外集中培训与分组自修相结合、理论学习与实践考察相结合的形式。培训时间:2017年。

 

、考核管理

       武汉华大教师教育发展研究院承担培训工作的组织管理,对学员的作业、考勤、参与研讨的情况进行考核。考核合格者,颁发武汉华大教师教育发展研究院培训结业证书”。

 

、服务收费

服务费用根据各院校具体服务要求,由双方商定,提供正式培训、咨询发票,具体付款方式双方协商约定。

 

、联系方式

咨询热线 027-67867360       辛亚莉13026160307     

              www.hsdnu.cn       www.hdyjy.org.cn
     
Q        Q 799387830        
     
        799387830@qq.com