小学骨干教师专项培训

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小学骨干教师专项培训

来源:武汉华大教师教育发展研究院 | 作者:管理员 | 发布时间: 2017-05-22 | 4717 次浏览 | 分享到:

一、指导思想

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》，实施市“骨干教师、学科带头人、名师培养工程”，努力造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。通过培训、考核与认定，努力打造德才兼备，素质过硬的中小学骨干教师队伍，以培养创新精神和实践能力为核心，面向素质教育，面向课程改革，坚持按需施教、学用结合，突出针对性、实效性、实践性、先进性，努力打造一支具有高尚职业道德、现代教育思想、较高教育教学技能与水平和一定研究能力的中小学骨干教师队伍；

二、培训目标

1、通过培训，使各学科骨干教师师德修养、学科知识水平、课堂教学技能与水平、科研能力、校本研修能力、现代教育技术能力等有显著提高；

2、通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质；通过对新课程各个教学环节的研究、分析与反思，以及专业引领，进一步提高课堂教学能力和水平；

3、通过理论导师的引领、教材的研读、教学基本功的训练，系统掌握学科知识体系、教材体系，丰富专业知识，夯实教学基本功；通过理论引领、专著的研读，教学研究资料的搜集或运用，开展课堂教学研究，提升课堂教学研究能力；

4、通过理论引领，实践观摩活动等，提高策划、组织校本研修的能力；通过对现代教育技术的理论学习和课件制作等方面的实践训练，进一步提高运用现代教育技术的能力。

三、拟定课程

序号	课程名称	学时
01	教师的幸福感及其实现与提升	4学时（半天）
02	怎样进行教学反思	4学时（半天）
03	师生沟通技巧	4学时（半天）
04	教师专业发展“四字诀”	4学时（半天）
05	基于核心素养提升的有效教育策略	4学时（半天）
06	青少年心理教育对策	4学时（半天）
07	青少年心理问题分析与教育对策	4学时（半天）
08	国学与人生	4学时（半天）

（可根据需求备选课程）

四、拟聘专家

1、胡俊修：三峡大学马克思主义学院教授、副院长；中央电视台《法律讲堂》（文史版）主讲嘉宾；光明日报“民国文人往事”专栏作家
2、蒋强：美国仁和孔子文化传播集团亚太区副总裁武汉市儒家文化研究专业委员会副秘书长
3、戴建业：1982年1月毕业于华中师范大学中文系，获文学学士学位。1982年3月入西南师范大学中文系攻读古代文学研究生，1985年1月毕业并获文学硕士学位，同年回母校华中师范大学任1999年晋升教授，现为华中师范大学文学院古代文学教研室教授、博士生导师，古代文学学科组长、学术带头人。

4、唐翼明：新中国第一批研究生、新中国第一位硕士学位获得者，1978年考入武汉大学中文系研究生班，1981年3月获古典文学专业硕士学位。同年赴美，次年进入纽约哥伦比亚大学东亚语言文化系，1985年获硕士学位，1991获博士学位，为著名华人学者夏志清的高徒。与査建英、谭加东、王渝、于仁秋等组织过著名的“晨边社”（Morningside Literary Society），担任社长。1990年从哥伦比亚大学毕业，赴台湾侍亲，先后任中国文化大学中文系副教授、台湾政治大学中文系教授，在台湾中国文化大学及台湾政治大学中文系任教[1]，是在台湾讲授大陆文学的第一人。

5、王玉德：历史学博士，曾师从张舜徽教授和章开沅教授。华中师范大学历史文化学院教授、博士生导师，湖北省学术带头人。前任华中师范大学历史文化学院院长。现任华中师范大学民间文化研究中心主任、法文化中心副主任、院学术委员会主任、文化管理研究中心主任、湖北科技史学会秘书长。现从事历史学、历史文献学、中国传统文化研究。在学校担任过中国通过史课、中国历史要籍介绍及选读课、中国科技史课、中国传统文化课、中国文化史课、中国神秘文化课、文化典籍讲读课、史学论文写作课。近几年致力于研究传统文化的保护与开发，对文化产业学、文化遗产学、红色文化均有猎涉。

6、戴建业：1982年1月毕业于华中师范大学中文系，获文学学士学位。1982年3月入西南师范大学中文系攻读古代文学研究生，1985年1月毕业并获文学硕士学位，同年回母校华中师范大学任教，1999年晋升教授，现为华中师范大学文学院古代文学教研室教授、博士生导师，古代文学学科组长、学术带头人。

7、靖国平：湖北大学教育学院院长。课程与教学论、教育学原理硕士研究生导师，教育硕士研究生导师，湖北大学思想政治教育专业博士生导师。曾任华东师范大学基础教育改革与发展研究所兼职研究员（2004-2008年）。湖北省人民政府咨询委员会特邀专家，湖北大学“琴园学者”特聘教授（2007-2013年）、课程与教学论硕士学位点负责人、课程与教学研究中心负责人、省级重点学科（课程与教学论）负责人。全国教学论专业委员会常务理事、湖北省教育学会教育学专业委员会副会长。湖北省教育学会学术委员会委员，武汉市教育科学规划领导小组学术委员。

8、祝安顺：中华书局编审