一、指导思想
教师队伍建设是学校建设的核心,《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》明确指出,以创新“双师型”教师队伍建设政策机制为突破口,全面提高中等职业学校教师队伍整体素质。为此,继教网组织专家设计并开发职业院校“双师型”教师岗位培训项目。
二、培训目标
1.通过培训,使职业院校“双师型”教师了解新形势下教育理论,树立与时代同步的教育观念,提高他们的职业道德修养和敬业精神;
2.通过学习优秀“双师型”教师工作的经验和方法,使学员能够积极主动地开展班级管理工作,提高教师工作的创造性;
3.通过培训,使职业院校“双师型”教师进一步明确工作任务与职责,掌握科学的工作原则和方法,提高组织、指导、协调工作能力,全面提高教师综合素质和专业能力。
三、拟定课程
序号 |
课程名称 |
学时 |
01 |
十二·五期间我国职教改革与发展的思路 |
4学时(半天) |
02 |
民工荒与职业教育 |
4学时(半天) |
03 |
主要发达国家职教发展模式、特色与启示 |
4学时(半天) |
04 |
职业学校内涵发展 |
4学时(半天) |
05 |
职业教育教学设计与课程开发的特点与要求 |
4学时(半天) |
06 |
职业院校学分制的理论与实践研究 |
4学时(半天) |
07 |
职业教育教师课程组织与管理 |
4学时(半天) |
08 |
中职参与式教学的理念与技术 |
4学时(半天) |
09 |
中职院校课题研究选题与方法 |
4学时(半天) |
10 |
职业院校双师型队伍建设与教师专业发展 |
4学时(半天) |
11 |
职业院校教师专业发展 |
4学时(半天) |
12 |
道德与师德 |
4学时(半天) |
13 |
积极行动体验:生涯开发的理念与策略 |
4学时(半天) |
14 |
本土化职业生涯教育实践探索 |
4学时(半天) |
15 |
职业生涯教育与人的发展 |
4学时(半天) |
16 |
职业与职业资格证书制度 |
4学时(半天) |
17 |
中德职业教育国际交流大会资料 |
4学时(半天) |
18 |
2010中国-东盟职业教育国际论坛资料 |
4学时(半天) |
(可根据需求备选课程)
四、拟聘专家
1.贾少华:“淘宝大学”义乌工商学院副院长,教育部高等学校创业教育指导委员会委员,全国高职高专创新创业教育协作会副会长,特级教师,全国优秀教师,国家精品课程主持者。
2.张振笋:“创业型大学”齐齐哈尔工程学院副院长,“委托管理试点院校”三亚城市职业学院党委书记、执行院长,教育部学校规划建设发展中心课程建设研究院秘书长,创业教育、职业生涯教育实战专家。
3.职业技术学院等典型院校相关领导、专家。
五、专家资源
近年来培训、咨询经验及专家资源,拥有来自教育部国培专家师资库、华中师范大学、武汉大学、武汉市教科院、湖北省内示范性中小学专家及一线骨干教师、全国特级教师等丰富专家资源。
六、服务特色
1. 咨询式、针对式:为委托学校提供咨询式培训服务,分析学校深层次培训需求,指定切合实际的培训方案。
2.实效性、指导性:邀请具有丰富教育管理经验和深厚理论功底专家教授,基于需求,提供针对性培训服务或第三方评价。
3. 个性化、专业性:培训时间、地点、内容、形式遵照学校实际,灵活设计;对培训实施全程质量控制,保障培训效果,增强培训实效性。
七、培训形式及时间
培训采取专题报告、交流研讨、案例教学相结合:
(1)专题报告。邀请国内及武汉职业教育界的知名专家做专题报告;
(2)交流研讨。组织职业教育教师与参训学员面对面交流;
培训时间:2017年。
八、考核管理
由武汉华大教师教育发展研究院承担培训工作的组织管理,对学员的作业、考勤、参与研讨的情况进行考核。考核合格者,颁发“武汉华大教师教育发展研究院培训结业证书”。
九、服务收费
服务费用根据各院校具体服务要求,由双方商定,提供正式培训、咨询发票,具体付款方式双方协商约定。
十、联系方式
咨询热线: 027-67867360 辛亚莉:13026160307
官 网: www.hsdnu.cn www.hdyjy.org.cn
Q Q: 799387830