为进一步提高骨干教研员的整体素质和管理水平,学习研究新形势下教育发展战略、人才培养新模式及教育管理与改革、发展、稳定等重点、难点问题,积极推进教育研究、教学指导、教学评估及教学管理工作创新。
培训能让参训的骨干教研员遵循科学的教育理念,坚持科学管理、学研学用相结合的原则,工作能突出针对性、实效性和前瞻性,具备现代教育思想,掌握现代教育理论,具有较强的创新能力和管理能力;了解教育科学新知识,研究和掌握教育规律,进一步明确新形势下的角色定位和职责;掌握现代教学管理理论,研究教育管理规律,将研究与教育可持续发展结合起来;进一步增强学习意识和创新意识,更新知识结构,提高业务素质和管理水平。
一、指导思想
为进一步提高骨干教研员的整体素质和管理水平,学习研究新形势下教育发展战略、人才培养新模式及教育管理与改革、发展、稳定等重点、难点问题,积极推进教育研究、教学指导、教学评估及教学管理工作创新。
培训能让参训的骨干教研员遵循科学的教育理念,坚持科学管理、学研学用相结合的原则,工作能突出针对性、实效性和前瞻性,具备现代教育思想,掌握现代教育理论,具有较强的创新能力和管理能力;了解教育科学新知识,研究和掌握教育规律,进一步明确新形势下的角色定位和职责;掌握现代教学管理理论,研究教育管理规律,将研究与教育可持续发展结合起来;进一步增强学习意识和创新意识,更新知识结构,提高业务素质和管理水平。
二、培训目标
1、学习并全面了解国家关于教师队伍建设和教师培训的方针政策和形势任务,进一步认清当前教育发展现状,教研活动发展动态。通过培训,使骨干教研员师德修养、学科知识水平、课堂教学技能与水平、科研能力、校本研修能力、现代教育技术能力等有显著提高;
2、为进一步提高教研员的业务水平,优化队伍建设,促进教研转型,充分发挥全省教研系统的整体效能,实现内涵发展。
3、通过理论导师的引领、教材的研读、教学基本功的训练,系统掌握学科知识体系、教材体系,丰富专业知识,夯实教学基本功;通过理论引领、专著的研读,教学研究资料的搜集或运用,开展课堂教学研究,提升课堂教学研究能力;
4、通过理论引领,实践观摩活动等,提高策划、组织校本研修的能力;通过对现代教育技术的理论学习和课件制作等方面的实践训练,进一步提高运用现代教育技术的能力。
三、拟选课程
教育改革、教育技能、文化传承、教育理念、教育理念、教育实践、心理健康教育、师德教育等。
序号
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课程名称
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学时
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01
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《十三五》国家教育政策解读
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4学时(半天)
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02
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新课标解读与有效教研活动的开展
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4学时(半天)
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03
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新课改背景下的教学评价
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4学时(半天)
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04
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教育理念的碰撞与交融——中美教育现状分析带来的启示
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4学时(半天)
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05
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高效课堂“教学行为”研究
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4学时(半天)
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06
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网络时代的教学与研究
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4学时(半天)
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07
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如何提升教研员领导、组织和管理能力
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4学时(半天)
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08
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开展行动研究撰写教育叙事
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4学时(半天)
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09
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教科研论文撰写技巧
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4学时(半天)
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(可根据需求备选课程)
四、拟聘专家
1、田恒平:湖北第二师范学院教师素质训练中心主任、教授
2、叶显发:湖北大学教育学院院长、教授、博导
3、郭元祥:华中师范大学教育学院教授、教育部专家
4、田文江:武汉市教育局副局长
5、李文昊:华中师范大学教育信息技术学院副教授
6、梁志群: 华中师范大学城环学院书记、教授
五、专家资源
近年来培训、咨询经验及专家资源,拥有来自教育部国培专家师资库、华中师范大学、武汉大学、武汉市教科院、湖北省内示范性中小学专家及一线骨干教师、全国特级教师等丰富专家资源。
六、培训形式及时间
采取省外集中培训与分组自修相结合、理论学习与实践考察相结合的形式。培训时间:2017年
七、考核管理
由武汉华大教师教育发展研究院承担培训工作的组织管理,对学员的作业、考勤、参与研讨的情况进行考核。考核合格者,颁发“武汉华大教师教育发展研究院培训结业证书”。
八、服务收费
服务费用根据各院校具体服务要求,由双方商定,提供正式培训、咨询发票,具体付款方式双方协商约定。
九、联系方式
咨询热线: 027-67867360 辛亚莉:13026160307
官 网: www.hsdnu.cn www.hdyjy.org.cn
Q Q: 799387830
邮 箱: 799387830@qq.com