课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。在党的十八大“把立德树人作为教育的根本任务”与党的十九大“落实立德树人根本任务,发展素质教育”的精神指导下,新课程标准明确了学生学习该学科课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,并围绕学科核心素养,精选、重组教学内容,设计教学活动,提出考试评价的建议。在新课标指导下,新教材的使用也带来了课堂教学中教师的教学理念、教学方式、学生的学习方法等方面的改变。该专题培训目的是引导学科教师深入理解新课标、新教材,在传授学科知识过程中,更加关注学科思想、思维方式等,克服重教书轻育人的倾向,把立德树人根本任务落到实处。
中小学课标教材专项培训
1.培训背景
课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。在党的十八大“把立德树人作为教育的根本任务”与党的十九大“落实立德树人根本任务,发展素质教育”的精神指导下,新课程标准明确了学生学习该学科课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,并围绕学科核心素养,精选、重组教学内容,设计教学活动,提出考试评价的建议。在新课标指导下,新教材的使用也带来了课堂教学中教师的教学理念、教学方式、学生的学习方法等方面的改变。该专题培训目的是引导学科教师深入理解新课标、新教材,在传授学科知识过程中,更加关注学科思想、思维方式等,克服重教书轻育人的倾向,把立德树人根本任务落到实处。
2.培训目标
通过培训,帮助中小学教师准确把握新课标的修订思路和价值导向,充分理解新教材的编写原则、结构体系与风格特色,落实教法指导、教材重点难点解析,促进全面落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观,提升教书育人的能力和水平。
3.培训形式
课标教材培训将采取多样化培训方式,遵循参训学员作为成人学习者的特点与规律,培养参训学员良好的学习方法和习惯,将已有经验与新经验新知识充分结合,通过专题讲座、案例分析、经验分享、交流研讨、实践操作、同伴互助、世界咖啡、头脑风暴等形式,促进学习的有效性和积极性,提高培训质量。
4.培训内容
课标教材专项培训将紧贴新课标、新教材展开,深入解读新课标、新教材,全面分析新课标、新教材背景下的教学重难点,并结合学科教学实际提出新的教育教学方法,促进参训学员分析、理解、落实新课标与新教材的指导思想。
5.课程设置
序号 | 课程模块 | 课程名称 |
1 | 新课标解读 | 《课程标准修订解读与案例分析》 |
2 | 《课程标准指导下的学科核心素养培养》 |
3 | 新教材解读 | 《教材编写整体思路和基本体例介绍》 |
4 | 《教材的功能判断与有效使用的研究》 |
5 | 《教材分析与教学重难点解析》 |
6 | 学科教学 指导 | 《学科课程结构与各阶段教学要求》 |
7 | 《教学指导与教材施教建议分享》 |
8 | 《教学设计和目标设定策略》 |
9 | 《基于发展学生核心素养的课堂教学》 |
10 | 《探究性学习的课堂教学设计与案例分析》 |
11 | 《教材解读与习题设计》 |
6.通讯联系
单位官网:http://www.hdyjy.org.cn
通讯地址:武汉市洪山区华中师范大学东南区文化创意HO街A201室
联系电话:027-67867360 13026160307(同微信)