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新进教师专项培训
来源:武汉华大教师教育发展研究院 | 作者:管理员 | 发布时间: 2017-05-22 | 5063 次浏览 | 分享到:

一、指导思想

 根据教育部《关于开展中小学新教师试用期培训的意见》的通知精神,切实加强新任教师培训工作,以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作,更好地履行教师岗位职责为目标,以提升素养和提高教育教学能力为重点,通过岗前培训,使新任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段,从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求,并为其持续发展打下坚实基础。使新任教师尽快适应小学教育教学工作,缩短新教师的角色转换期。根据我市的实际情况,特制定中小学新教师岗前培训方案。 

 

二、培训目标

  1、通过培训,使新教师更新教育理念,提升新教师的师德修养水平;学习班级管理方法,提高班级管理能力;树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观,尽快适应新课程教学;初步掌握教学新方式、新技能、新手段,形成新的教育教学能力,缩短新教师的角色转换期。

      2、通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱小学教育工作,热爱学生;熟悉有关教育法规和教育教学环境;初步掌握所教学科教学大纲、教材和教育教学常规,尽快适应小学教育教学工作。

      3、从心理健康教育工作的实际出发,通过培训,让参加培训的老师习得在 ᅳ线开展心理健康教育工作的主要工作方法。

      4、结合实际案例和当地教育的具体情况,让参加培训的老师能从心理健康 教育的视角理解学生 的行为 并以此为基础做好学生工作。

 

三、拟定课程

  教育政策法规:着眼于当今教育形势下的各种与教育教学相关的法规与制度,为依法执教打下基础。

    师德修养:着眼于了解教育政策法规、教师职业道德规范、教师基本礼仪,增强初任教师的专业意识,确立敬业爱岗为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

    班主任工作常规:着眼于班级制度建设、日常管理等,结合实践为新教师提供班级管理的方法。

    教师心理健康:为新教师应对工作与生活环境,打下良好的心理基础,并为其专业化的发展提供指引。

    教材教法研修(语文、数学、小学科各一天):熟悉课程标准,明确课程的性质与地位、课程的基本理念,了解教材编写的指导思想、基本原则,熟知学科教材的基本内容、具体教学目标、要求及重难点。了解基本的教学方法,能根据内容选择恰当的教法。

    现代教育技术基础:着眼于教学中最常用的计算机与网络、多媒体技术,课件制作、网络远程学习操作方法简介等。为新教师应用现代教育技术辅助教学作引导。

    说课、听课与评课:让新教师了解说课、听课与评课的基本方法,为其开展教学常规提供理论指导。

 

 

序号

课程名称

学时

01

教师职业标准与教师发展规划

4学时(半天)

02

怎样提高课堂“互动”的有效性

4学时(半天)

03

教师专业发展“四字诀”

4学时(半天)

04

师生沟通技巧

4学时(半天)

05

中小学新课程教学设计与实施

4学时(半天)

06

新课改背景下的学生评价

4学时(半天)

07

高效课堂的有效策略

4学时(半天)

08

信息时代学生特点及心理问题处理

4学时(半天)

09

师德规范与践行策略

4学时(半天)

10

“高效课堂”背景下备课组的建设

4学时(半天)

11

  说课、听课、评课方法与案例研讨      

4学时(半天)

                                                 可根据需求备选课程

 

四、拟聘专家

      1、李木洲中共党员,教育学博士(厦门大学)。2013年7月至今供职于湖北大学教育学院,副教授,硕士生导师,现为湖北大学教育学院高等教育研究所所长、湖北大学院校研究中心主任、教工一支部书记,华中师范大学考试研究院特聘研究员。研究方向为考试制度(招生考试、科举考试及人事考试)和高等教育理论与历史等。曾于2011年4-9月借调国家教育体制改革领导小组办公室“考试招生制度改革组”担任秘书。2014年在职进入华中师范大学教育学博士后流动站,从事教育活动史研究。

       2、张亚群 厦门大学教育研究院教育史研究生导师,在本学科学术造诣颇深。张亚群老师在培养研究生方面更是有自己独特的方式,课程教学经验丰富。张亚群研究本专业多年,取得丰硕学科研究成果。张亚群的研究成果紧跟本学科国际国内的最新发展趋势。张亚群长期担任校院多项职务,政绩突出,得到群众的一致好评。

       3、叶显发 :中共党员。湖北大学教育学院副教授。1973年武汉第二师范学校毕业并任中学数学教师。1977年恢复高考,考入武汉师范学院物理系本科学习,1982年毕业并获理学士学位。1982年毕业留校任教至今。曾任湖北大学教育管理系副主任,湖北大学教育学院副院长。主要研究方向为教育评价、课程与教学。课称与教学方向硕士生导师、教育硕士导师。教育部中小学校长岗位培训专家组成员。中国教育学会教育评价专业委员会理事、湖北省教育学会教育管理专业委员会常务理事。武汉市教育局小学素质教育专家指导小组成员、武汉市教育科学规划领导小组学术委员。

      4、华林飞:华林飞同志在课堂教学模式改革上独树一帜,课堂教学水平达国内一流水平。2006-2007年担任省新课程改革培训专家,公开发表论文30余篇,出版教育教学专著及发表各类文字近30万字,是公认的中学政治课程教学与全国政治学科新课改的领军人物。武汉市十大杰出青年。2003年获全国第三届政治优质课竞赛一等奖第一名,该课被教育部、北师大作为推荐课向全国推广,对武汉市、湖北省乃至全国政治新课程改革起到了引领作用。

      5、蓝日模:华中师范大学教育学院教授

      6、胡向东:湖北省招考办主任

      7、曹建华:上海市特级教师;上海交通大学附属中学副校长

      8、罗高峰:华中师范大学招生办公室主任


 

五、专家资源

近年来培训、咨询经验及专家资源,拥有来自教育部国培专家师资库、华中师范大学、武汉大学、武汉市教科院、湖北省内示范性中小学专家及一线骨干教师、全国特级教师等丰富专家资源。

 

、培训形式及时间

采取省外集中培训与分组自修相结合、理论学习与实践考察相结合的形式。培训时间:2017年。

 

、考核管理

       武汉华大教师教育发展研究院承担培训工作的组织管理,对学员的作业、考勤、参与研讨的情况进行考核。考核合格者,颁发武汉华大教师教育发展研究院培训结业证书”。

 

 、服务收费

服务费用根据各院校具体服务要求,由双方商定,提供正式培训、咨询发票,具体付款方式双方协商约定。

 

、联系方式

咨询热线 027-67867360       辛亚莉13026160307     

             : www.hsdnu.cn       www.hdyjy.org.cn
      
Q        Q 799387830        
      
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