下雨了 ，拿起雨伞的那一刻，让我明白了一个做人的道理，同样也是一个管理者应该明白的道理：你不为别人挡风遮雨，谁又会把你举在头上？不错，只有当我们在乎别人的同时，才会得到别人的尊重！作为一名校长，只有你学会理解，学会付出，学会担当，教师才可能积极主动地为学校的发展积蓄力量。一个好校长，就应该是教师头顶的那把遮风挡雨的伞！

校长要做教师头顶的那把伞，就要理性的诠释师德。诚然，学校工作千头万绪，校长每天都很忙碌，很辛苦，很希望自己管辖的学校日新月异，所以眼睛往往盯着教师该如何多上课，多辅导，想方设法要求教师多付出，甚至希望每个教师都成为新时代的雷锋。但是教师是人不是神，作为基层学校的校长要理性的理解师德,诠释师德，提倡准确而有人性的师德，才能为教师能工作着辛苦着并快乐着奠基，为学校的长足发展凝聚力量。

校长要做教师头顶的那把伞，更要强化自己的服务意识。校长要尊重教师人格,积极建立一种平等和谐的人际关系,来提高教师的工作效率,增强教师工作幸福感。在工作中不要以官自居,淡化领导意识,提高个人修养和人格魅力,以非权利因素影响教师。经常能够换位思考，关心教师疾苦，把教师的冷暖放在心上，想教师之所想，急教师之所急，全心全意为教师做好服务，让教师时时处处感受到校长离我们很近，是我们亲人，校长本有的威望会更高，教师的信任会油然而生。

校长要做教师头顶的那把伞，就要用心做好沟通。人们常说沟通从心开始，如果校长在和教师沟通时,没有同志间的真情,没有老朋友般的感觉,只有质询和调查,让谈话者甚感戒备,想得到真实信息,就太难了。只有诚恳、虚心、耐心，才可能逐渐打开教师心扉,讲出真话,了解实情,为学校的下一步工作提供有效信息。

学校工作的具体落实者是教师，校长如果能成为教师头顶的一把伞，教师就会把你高高举起，以忠诚对待教育，以责任对待学校，以爱心对待学生，以自信对待自己，以理解对待同事，在充满快乐的校园里,一定会实现教师积极工作，学生主动学习，健康成长的良好势态。