首先，李兵为研讨会致辞，向前来参会的专家、教授、领导表示热烈的欢迎。李兵介绍了制定培训规划的总体工作方针和根本原则，他表示此次专项研讨方案结合了研究院以往多次的优秀培训经验，同时在江夏区教师继续教育中心熊本钱主任指导与规划下，结合江夏区教育实况、教师队伍发展实际共同制定。他还表示，希望在座专家、教授、领导对拟定的初稿方案提出宝贵建议。

        针对《2017年武汉市江夏区教师专业发展教育“十三五”培训工作规划指南》，与会专家展开了评审与讨论。专家论证由论证专家委员会主任吴伦敦教授主持。华林飞对江夏区培训规划的整体情况表示肯定，认为培训规划具有针对性、前瞻性和科学性，同时针对培训规划的时间安排、项目安排、培训类别以及课程安排四个方面提出了建议。肖作钧主要从规划指南本身和江夏区培训项目安排两个大的方面提出建议，他认为应当加强区级统筹，开展全盘规划和全员培训，同时培训应当以技术为核心，以理论为辅，实施“短、平、快”的长周期培训。刘期锡认为，江夏区对区域教师培训做整体规划是一项很好的举措，会令很多人受益，并从项目性质、培训对象、培训形式、培训实施四个角度提出了自己的思考，他建议应当以项目实施为抓手，加强区域培训制度和机制的建设。聂细刚介绍了深圳教师培训与继续教育的基本情况和亮点，并结合江夏区教师培训规划提出了四点感想和五条建议，他强调教师培训应当珍惜光阴，尽快落地，同时形成特色，打造自己的品牌。吴伦敦则从两个方面指出了规划的不足，他认为培训项目设计过于宽泛，同时课程设置也值得进一步改进，他强调，开展教师培训要考虑解决两个方面的需求问题，即不同层次的教师需求是什么，以及组织需要教师达到什么样的水平。